IL DIGITALE AL SERVIZIO DELLA TRADIZIONE.

Artigianato artistico

La digitalizzazione è entrata nelle professioni artigiane, e ne ha trasformato le competenze.

La rete sviluppa e propone nuove modalità per formare gli artigiani del futuro, coniugando tradizione e innovazione.

AMBITO DI LAVORO

Design, tessile e ceramica
AREA GEOGRAFICA

Campania

Renania-Palatinato

Gli attori della rete

Concentrandosi su aree rappresentative e comparabili tra Italia e Germania – quali tessile, design e ceramica – la rete intende apportare un contributo concreto alla digitalizzazione nel settore della produzione artigianale, creando un toolkit delle competenze di base dell’«artigiano del futuro».

In sintesi

Impatti della digitalizzazione

La rete mira a indagare gli impatti della trasformazione digitale nelle professioni dell’artigianato artistico e definisce le competenze digitali e ICT necessarie per rendere competitivo il settore e per formare “l’artigiano del futuro”.

Promozione di immagine

La rete condivide strategie per valorizzare la figura dell’artigiano e rendere la professione attrattiva per i più giovani, garantendo competitività e continuità al settore.

Aggiornamento e apprendimento

Gli attori della rete mirano ad aggiornare i rispettivi percorsi formativi, introducendo strumenti metodologici e didattici innovativi e creando una piattaforma di apprendimento delle competenze tecnologiche e digitali di base – sia per i giovani che si approcciano alle professioni artigiane, sia nel contesto dell’upskilling di professionisti e docenti.

Piano di lavoro

Fase 1: Analisi dell’esistente e ideazione di una mind-map

– Kick-Off e viaggio di studio in Italia
– Presentazione dei reciproci sistemi formativi nell’ambito delle professioni artigiane
– Creazione di una mind-map per condividere best practice e know-how sui rispettivi sistemi e sui piani formativi esistenti

Fase 2: Creazione di un toolkit per le competenze dell’artigiano del futuro

– Brainstorming sulle competenze tecniche necessarie per affrontare la trasformazione digitale nelle professioni artigiane
– Mappatura delle competenze di base e trasversali necessarie all’artigiano del futuro
– Creazione del toolkit di competenze
– Adattamento dei percorsi formativi esistenti secondo il toolkit

Fase 3: Progettazione di una piattaforma di apprendimento

– Progettazione di una piattaforma di apprendimento delle competenze di cui al toolkit
– Identificazione di strumenti metodologici innovativi da condividere a docenti e formatori, anche con riferimento alla didattica a distanza
– Condivisione della piattaforma di apprendimento sia ai giovani da orientare verso le professioni artigiane, sia ai professionisti del settore che necessitano di aggiornare le proprie competenze – con eventuali sinergie con la rete dell’Orientamento